| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
307134a42b92cb6" />
فصلنامه علمی-پژوهشی، پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (ETL) - فهرست مقالات
تعداد مقالات: 129
101
نقش ابعاد دلبستگی بزرگسالی در سرزندگی تحصیلی با واسطهگری ابعاد خودکارآمدی مقابله با مشکلات و کمالگرایی
دوره 3، شماره 12(1395)، بهار 1395، صفحه 57-69
مهدی رحیمی؛ الهام زارعی
102
تنظیم هیجان در کودکان با اختلال یادگیری و کودکان عادی
دوره 4، شماره 13، تابستان 1395، صفحه 69-84
مریم محمودی؛ احمد برجعلی؛ حمید علیزاده؛ باقر غباری بناب؛ حامد اختیاری؛ سعید اکبری زردخانه
103
بررسی شاخصهای شخصیتی، انگیزشی/ شناختیِ خلاقیت در دانشجویان: مدل معادلات ساختاری
دوره 4، شماره 14، پاییز 1395، صفحه 65-80
فریده سادات حسینی؛ سید بهمن دشتی
104
طراحی یک سیستم خبره فازی جهت سنجش میزان رضایتمندی یادگیرنده الکترونیکی
دوره 4، شماره 15، زمستان 1395، صفحه 79-92
نسیم سعید؛ منیره عظیمی همت
105
ارزیابی کارآمدی روش یادگیری الکترونیکی در آموزش منابع انسانی:مطالعه موردی دانشگاه پیام نور استان مرکزی
دوره 4، شماره 16(1396)، بهار 1396، صفحه 71-84
مجتبی رفیعی؛ هادی غفاری؛ میثم خرمی
106
ویژگیهای فرهنگی یادگیرنده ایرانی در نظام آموزش الکترونیکی
دوره 5، شماره 17، تابستان 1396، صفحه 85-98
خدیجه نورانی؛ بهمن زندی؛ محمد رضا سرمدی؛ فرهاد سراجی
107
ارائه مدل عِلی روابط جو روانی- اجتماعی کلاس و احساس دلزدگی تحصیلی با نقش واسطهای ارزش تکلیف
دوره 5، شماره 18، پاییز 1396، صفحه 67-80
سعید مظلومیان؛ احمد رستگار؛ سمیه خزایی
108
ارائه مدل علّی نقش عوامل مؤثر بر دانش محتوایی تربیتی فناوری دبیران
دوره 5، شماره 19، زمستان 1396، صفحه 73-84
محمد حسن صیف؛ احمد رستگار؛ اعظم ظهیری
109
بررسی میزان آمادگی اعضای علمی دانشگاه پیام نور استان آذربایجان شرقی
در استفاده از یادگیری الکترونیکی
دوره 1، شماره 1، پاییز 1392، صفحه 88-102
سمیه مطلبی شیخدرآبادی؛ محمد اورکی؛ عبدالحسین تفضلی مقدم
110
رابطه ابعاد کمالگرایی با خلاقیت در دانشآموزان دبیرستانی شهر شیراز
دوره 1، شماره 3، زمستان 1392، صفحه 71-78
قوام ملتفت؛ سمیه ساداتی فیروزابادی
111
طراحی برنامه آموزش شناخت اجتماعی(SCT)، و بررسی اثربخشی آن بر توانایی و مهارتهای تشخیص، درک و ابراز حالات هیجانی کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا (HFA)
دوره 1، شماره 4 (1393)، بهار 1393، صفحه 77-84
سعید رضایی؛ غلامعلی افروز؛ سعید حسن زاده؛ الهه حجازی؛ سید کمال خرازی
112
بررسی رابطه بین ادراک از سبکهای فرزندپروری با راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد
دوره 2، شماره 5، تابستان 1393، صفحه 81-94
حسنعلی ویسکرمی؛ سعیده سبزیان؛ فاطمه پیرجاوید؛ هوشنگ گراوند
113
نقش نظریههای ضمنی هوش در پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مقطع متوسطه
دوره 2، شماره 6، پاییز 1393، صفحه 81-90
شکوفه شریعتپناه؛ علی مشهدی
114
تاثیر افتراقی حمایتهای شفاهی متمرکز و غیر متمرکز بر روی دانش شناختی و سازماندهی شناختی زبانآموزان ایرانی
دوره 2، شماره 7، زمستان 1393، صفحه 101-114
منوچهر جعفری گوهر؛ محبوبه مرتضوی
115
رابطة ابعاد کمالگرایی با اضطراب حالتی/خصلتی در دانشآموزان دبیرستانی تیزهوش
دوره 2، شماره 8 (1394)، بهار 1394، صفحه 99-110
سمیه ساداتی فیروزآبادی
116
ارزشیابی کیفیت درونی برنامة درسی رشته کارشناسی ارشد علوم تربیتی از دیدگاه استادان، دانشجویان و کارشناسان آموزشی دانشگاه پیام نور
دوره 3، شماره 9، تابستان 1394، صفحه 83-94
سید محمد شبیری؛ سیده زهرا شمسی پاپکیاده
117
اثربخشی آموزش خودکنترلی هیجانی بر کاهش افسردگی دانشجویان دانشگاه پیام نور
دوره 3، شماره 10، پاییز 1394، صفحه 73-80
طاهر محبوبی؛ حسین سلیمی؛ سید عدنان حسینی؛ کمال محبوبی
118
بررسی چگونگی کاربست مؤلفههای آموزش و پرورش انسانگرایانه با تأکید بر افزایش انگیزة تحصیلی دانشآموزان در مدارس ابتدایی تهران
دوره 3، شماره 11، زمستان 1394، صفحه 67-81
پریناز پورعلی؛ مریم سیف نراقی؛ عزتالله نادری
119
بررسی اثربخشی خودگویی مثبت بر میزان خودکارآمدی دانشآموزان پسر مقطع ابتدایی
دوره 3، شماره 12(1395)، بهار 1395، صفحه 71-77
علی مصطفائی؛ عزیز محمدی
120
تأثیر آموزش شناختی ارتقای امید بر خوشبینی و انگیزش پیشرفت دانشجویان دانشگاه پیام نور
دوره 4، شماره 13، تابستان 1395، صفحه 85-93
حسین زارع
121
مدل علّی روابط باورهای هوشی و پذیرش فناوری اطلاعات و ارتباطات: نقش واسطهای اهداف پیشرفت، اضطراب رایانه و خودکارآمدی رایانه
دوره 4، شماره 14، پاییز 1395، صفحه 81-91
احمد رستگار
122
اثربخشی آموزش سرزندگی تحصیلی بر معنای تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دختر پایۀ سوم دورۀ اول متوسطه شهر مشهد
دوره 4، شماره 15، زمستان 1395، صفحه 93-103
اسما فولادی؛ محمد باقر کجباف؛ امیر قمرانی
123
بررسی شاخصهای روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ هیجانهای تحصیلی- ریاضی در جامعۀ دانشآموزان دورۀ متوسطه
دوره 4، شماره 16(1396)، بهار 1396، صفحه 85-95
اکبر رضائی
124
بررسی تطبیقی آموزش الکترونیکی رشته روانشناسی در دانشگاههای باز جهان
دوره 5، شماره 17، تابستان 1396، صفحه 99-116
زهرا کرمی باغطیفونی
125
الگویی ساختاری از نقش واسطهای خودتنظیمی و دانش و آگاهی در ارتباط بین نگرش به فناوری اطلاعات و ارتباطات و توانمندسازی در استفاده از آنها توسط مدیران مقطع متوسطه
دوره 5، شماره 18، پاییز 1396، صفحه 81-90
نگین برات دستجردی؛ یاسمین عابدینی
ابتدای صفحه