| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
307134a42b92cb6" />
فصلنامه علمی-پژوهشی، پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (ETL) - فهرست مقالات
تعداد مقالات: 129
51
آزمون روابط ساختاری بین خودکارآمدی پژوهشی، عوامل اجتماعی و محیط آموزشی - پژوهشی دانشگاه با عملکرد آموزشی- پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی
دوره 4، شماره 15، زمستان 1395، صفحه 27-48
هوشنگ گراوند؛ حسین کارشکی؛ محمدرضا آهنچیان
52
اثربخشی الگوی خلاقیتدرمانی بر ارتقای انگیزه و عملکرد تحصیلی دانشآموزان
دوره 4، شماره 16(1396)، بهار 1396، صفحه 39-48
حمیدرضا سجادی منزه؛ علیرضا پیرخائفی
53
بررسی ارتباط بین یادگیری خودراهبر و میزان سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات دانشجویان گروه علوم مهندسی دورههای یادگیری الکترونیکی مورد مطالعه: موسسه آموزش عالی مهرالبرز
دوره 5، شماره 17، تابستان 1396، صفحه 35-50
خدایار ابیلی؛ فاطمه نارنجی ثانی؛ زینبالسادات مصطفوی
54
مرور نظاممند پژوهشهای انجام شده در زمینه دانشگاه پیام نور
دوره 5، شماره 18، پاییز 1396، صفحه 33-46
محمدرضا سرمدی؛ نسیم فدائینژاد بهرامجردی
55
مقایسه نیمرخ حافظه و توجه در دانشآموزان مبتلا به اختلال بیشفعالی- کاستی توجه، اختلال نافرمانی- مقابلهجویانه و اختلال ارتباط (عملی) اجتماعی با دانشآموزان عادی
دوره 5، شماره 19، زمستان 1396، صفحه 33-42
فاطمه بیانفر؛ علی مصطفایی
56
رابطه ساده و چندگانه سرسختی روانشناختی و کمال¬گرایی با سلامت روانی
دوره 1، شماره 1، پاییز 1392، صفحه 48-57
کریم سواری
57
مدلیابی روابط عوامل خانوادگی مؤثر بر انگیزش تحصیلی دانشآموزان دوره متوسطه شهر تهران
دوره 1، شماره 3، زمستان 1392، صفحه 39-49
صادق نصری؛ روح اله تیموری؛ مریم حمیدیمجلج
58
نقش باورهای انگیزشی و درگیری شناختی بین پیشرفت تحصیلی قبلی و پیشرفت تحصیلی فعلی (الگوی تحلیل)
دوره 1، شماره 4 (1393)، بهار 1393، صفحه 42-54
سعید مظلومیان؛ احمد رستگار؛ محمدحسن صیف؛ رضا قربان جهرمی
59
تحلیل چندسطحی از خودبیگانگی تحصیلی نوجوانان: نقش فرهنگ مدرسه و نیازهای روانشناختی اساسی
دوره 2، شماره 5، تابستان 1393، صفحه 43-54
جواد امانی ساری بگلو؛ فیروزه سپهریان آذر؛ شهرام واحدی
60
نقش سبکهای شناختی، اهداف پیشرفت و خودکارآمدی ریاضی در پیشرفت ریاضی دانشآموزان دبیرستانهای دولتی شهر مشهد
دوره 2، شماره 6، پاییز 1393، صفحه 41-58
هادی تقی زاده؛ محمد سعید عبدخدایی؛ حسین کارشکی
61
بررسی اثربخشی آموزش مؤلفههای یادگیری خودگردان مبتنی بر الگوی پینتریچ بر ارزشگذاری درونی و میزان نمرة درس ریاضی
دوره 2، شماره 7، زمستان 1393، صفحه 53-64
بهمن سعیدیپور؛ فاطمهسادات میرمعینی
62
مدلیابی روابط بین باورهای هوشی، معرفتشناختی و انگیزشی با راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانشجویان دانشگاه پیامنور
دوره 2، شماره 8 (1394)، بهار 1394، صفحه 43-68
صمد عابدی؛ بهمن سعیدی پور؛ مهران فرج الهی؛ محمدحسن صیف
63
مدل عِلّی بسط یافته تمایل رفتاری به یادگیری تحت وب: نقش جهتگیری هدف یادگیری و یادگیری خودتنظیمی
دوره 3، شماره 9، تابستان 1394، صفحه 45-56
محمدحسن صیف
64
برآورد پارامترهای سؤالهای چندگزینهای در ارزشیابی نظامهای آموزشی مجازی
دوره 3، شماره 10، پاییز 1394، صفحه 49-58
محمود اکرامی؛ نگار الهامیان؛ سمیه رجبزاده
65
تحلیل محتوای کتابهای درسی فارسی و علوم اجتماعی پایه ششم ابتدایی از حیث توجه به هویت ملی بر محور استانداردهای مصوب
دوره 3، شماره 11، زمستان 1394، صفحه 41-48
اکبر جدیدی محمدآبادی
66
تعیین سهم پیشپراکندگی رویکردهای برنامه درسی در گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان علوم انسانی
دوره 3، شماره 12(1395)، بهار 1395، صفحه 37-46
حسین جعفری ثانی؛ سید کاظم علوی لنگرودی؛ حمیده پاکمهر
67
تأثیر آموزش تابآوری بر فرسودگی تحصیلی دانشآموزان دختر
دوره 4، شماره 13، تابستان 1395، صفحه 45-56
ابوالقاسم یعقوبی؛ مریم بختیاری
68
اثر آموزش حل مسئله ریاضی با روش بازی بر توجه، حل مسئله و خودکارآمدی دانشآموزان مبتلا به اختلال یادگیری ریاضی
دوره 4، شماره 14، پاییز 1395، صفحه 41-52
ایمان ا.. بیگدلی؛ محمد علی محمدی فر؛ علی محمد رضایی؛ عباس عبدالحسین زاده
69
طراحی الگوی ساختار سازمانی دانشگاههای باز و از دور (مطالعه موردی دانشگاه پیام نور)
دوره 4، شماره 15، زمستان 1395، صفحه 49-64
مهران فرج الهی؛ کاظم حسنی؛ ثنا صفری؛ مهدی معینی کیا
70
ارائۀ مدل علّی قصد استفاده از آموزش برخط در بین اعضای هیئت علمی (مطالعه موردی: دانشگاه پیام نور)
دوره 4، شماره 16(1396)، بهار 1396، صفحه 49-60
محمدرضا سرمدی
71
عوامل مؤثر بر توسعه جذابیت کتابهای الکترونیکی (مورد مطالعه دبیران مدارس دوره اول متوسطه شهر اصفهان)
دوره 5، شماره 17، تابستان 1396، صفحه 51-62
سیمین نقش؛ نازیلا خطیب زنجانی
72
شناسایی، تدوین و اعتباریابی شاخصهای آموزش و یادگیری در رتبهبندی دانشگاهها
دوره 5، شماره 18، پاییز 1396، صفحه 47-56
شعبان حیدری؛ صمد ایزدی؛ ابراهیم صالحی عمران
73
تدوین مدل علّی تقلب تحصیلی بر اساس عوامل فردی و بافتی با نقش واسطهای خودکارآمدی تحصیلی
دوره 5، شماره 19، زمستان 1396، صفحه 43-66
سعیده سبزیان؛ عزتاله قدمپور؛ فضلاله میردریکوند
74
اثر بسامد (حس آشنایی)تکلیف و انتظار آزمون در فراخوانی و باز شناسی واژگان
دوره 1، شماره 1، پاییز 1392، صفحه 58-73
فهیمه حقیقی؛ حسین زارع
75
تبیین دیدگاه مذهبی روسو و نقد درونی دلالتهای آن در آموزش دینی
دوره 1، شماره 3، زمستان 1392، صفحه 50-70
محمدرضا سرمدی؛ آزاده زارع؛ محمد حسنی
ابتدای صفحه