| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
307134a42b92cb6" />
فصلنامه علمی-پژوهشی، پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی (ETL) - فهرست مقالات
تعداد مقالات: 129
76
دلالتهای آموزشی ایده ساختارشکنی دریدا در آموزش مجازی
دوره 1، شماره 4 (1393)، بهار 1393، صفحه 55-68
خدیجه نورانی؛ محمدرضا سرمدی؛ عیسی ابراهیم زاده
77
ارائه مدل عِلّی پیشبینی اضطراب رایانه براساس رویکرد شناختی- اجتماعی دوئک (مورد مطالعه دانشگاه پیامنور استان فارس)
دوره 2، شماره 5، تابستان 1393، صفحه 55-68
احمد رستگار؛ محمدحسن صیف؛ سعید طالبی
78
بررسی تأثیر مدل چرخه یادگیری مبتنی بر رویکرد اکتشافی در پیشرفت تحصیلی و نگرش به یادگیری درس علوم تجربی
دوره 2، شماره 6، پاییز 1393، صفحه 59-70
علی عبدی
79
شناسایی عوامل مؤثر بر مدیریت توسعۀ علوم انسانی با رویکردی مبتنی بر نظریۀ دادهبنیاد با نگاهی به آموزش عالی
دوره 2، شماره 7، زمستان 1393، صفحه 65-82
وجیهه کریمی؛ عبدالرحیم نوهابراهیم؛ حمیدرضا آراسته؛ محمدرضا بهرنگی
80
بررسی رابطة صلاحیتهای حرفهای با توانمندی روانشناختی دبیران دوره متوسطه شهرستان شیروان
دوره 2، شماره 8 (1394)، بهار 1394، صفحه 69-88
محمد فرزانه؛ جواد پورکریمی؛ میترا عزتی
81
بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر وب، رایانه و یادگیری سیار بر مهارت تفکر انتقادی و تفکر خلاق دانشجویان دانشگاههای استان مازندران
دوره 3، شماره 9، تابستان 1394، صفحه 57-68
آمنه امان زاده؛ منصور نعمان اف
82
نقش راهبردهای مدیریت منابع یادگیری در پیشرفت تحصیلی دانشآموزان متوسطه
دوره 3، شماره 10، پاییز 1394، صفحه 59-64
مهران فرجاللهی
83
آموزش رو در رو در مقابل آموزش الکترونیکی: تحقیق درباره عملکرد دانشجویان کارشناسی ارشد آموزش رو در رو و آموزش الکترونیکی رشته آموزش زبان انگلیسی در دانشگاه پیام نور
دوره 3، شماره 11، زمستان 1394، صفحه 49-58
فاطمه همتی
84
پدیدارشناسی عوامل مؤثر و برانگیزاننده در کیفیت دورههای آموزش ضمن خدمت معلمان
دوره 3، شماره 12(1395)، بهار 1395، صفحه 47-56
اسکندر فتحیآذر؛ یوسف ادیب؛ فرشته گلپرور
85
نقش حمایت اجتماعی مدارس بر سازگاری تحصیلی: اثر میانجی رضایت از مدرسه، امیدواری و خودکارآمدی دانشآموزان
دوره 4، شماره 13، تابستان 1395، صفحه 57-68
بهاره عزیزینژاد
86
پیشبینی مؤلفههای یادگیری سازمانی بر پایۀ بینش کارکنان دانشگاه پیام نور
دوره 4، شماره 14، پاییز 1395، صفحه 53-64
محمود اکرامی؛ عادله فرج پور
87
طراحی و ساخت ابزار میزان و نگرش به استفاده از شبکههای اجتماعی و بررسی رابطۀ آن با عملکرد تحصیلی
دوره 4، شماره 15، زمستان 1395، صفحه 65-78
الهه حجازی؛ وحیده نامداری؛ مجید قاسمی؛ علی مقدم زاده
88
امید کار، انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی: وارسی یک مدل علّی در دانشجویان غیر شاغل
دوره 4، شماره 16(1396)، بهار 1396، صفحه 61-70
علی اصغر بیانی
89
واکاوی کیفیت سنجش کلاسی معلمان؛ مطالعهای به روش پژوهش آمیخته
دوره 5، شماره 17، تابستان 1396، صفحه 63-84
شهناز علیزاده؛ کیوان صالحی؛ علی مقدمزاده
90
مقایسه کنش زبانی دانشآموزان پسر استعدادهای درخشان با دانشآموزان عادی در دوره دوم متوسطه
دوره 5، شماره 18، پاییز 1396، صفحه 57-66
علی اصغر رستمی ابوسعیدی؛ علی کریمی فیروزجایی؛ رکسانا رضاییه شاد
91
اثربخشی آموزش مدیریت انگیزش بر سرزندگی تحصیلی و خودپنداره تحصیلی دانش آموزان
دوره 5، شماره 19، زمستان 1396، صفحه 73-72
رمضان حسنزاده؛ لیلا وطن دوست
92
بررسی رابطۀ بین میزان استفاده از اینترنت با مشارکت اجتماعی دانشجویان دانشگاه¬های پیام نور
استان کرمانشاه
دوره 1، شماره 1، پاییز 1392، صفحه 73-87
بهمن سعیدی؛ مریم اسلام پناه؛ آزاد دارابی
93
ارائه مدل پیشبینی پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی با تأکید بر نقش خودکارآمدی تحصیلی، درگیری شناختی، انگیزشی و رفتاری
دوره 1، شماره 4 (1393)، بهار 1393، صفحه 69-76
سمیه داوودی
94
رابطه خوشبینی تحصیلی با پیشرفت تحصیلی در بین دانشآموزان مدارس متوسطه پسرانه مناطق 6 و 9 شهر تهران
دوره 2، شماره 5، تابستان 1393، صفحه 69-80
کیوان مرادی؛ مظفرالدین واعظی؛ محمد فرزانه؛ محمد میرزایی
95
فرهنگ مدرسه، نیازهای روانشناختی اساسی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان: آزمون یک الگوی عِلّی
دوره 2، شماره 6، پاییز 1393، صفحه 71-80
تورج هاشمی نصرتآباد؛ شهرام واحدی؛ جواد امانی ساریبگلو
96
تبیین دلالتهای دیدگاه جان دیویی در خصوص هنر و زیباییشناسی برای فرایند تدریس و یادگیری
دوره 2، شماره 7، زمستان 1393، صفحه 83-100
محمد پورحسینی؛ سیدمهدی سجادی؛ محسن ایمانی
97
بررسی تأثیر نوع سؤال و سطح پردازش سؤالات در آزمونهای بازشناسی و یادآوری بر عملکرد حافظه دانشجویان
دوره 2، شماره 8 (1394)، بهار 1394، صفحه 89-98
حسین زارع؛ محمدرضا سرمدی؛ مهران فرج الهی؛ عثمان آچاک
98
تجربیات قبلی و عملکرد تکالیف مرتبط به رایانه دانشجویان: نقش خودکارآمدی رایانه، اضطراب رایانه و جنسیت
دوره 3، شماره 9، تابستان 1394، صفحه 69-82
نصیبه پوراصغر؛ حسین زارع
99
جایگاه عدالت آموزشی در تحول نظام تعلیم و تربیت مبتنی بر سازندهگرایی
دوره 3، شماره 10، پاییز 1394، صفحه 65-72
محمدرضا سرمدی؛ مرجان معصومیفرد
100
نقش جهتگیری اهداف در موفقیت تحصیلی دانشآموزان (مورد مطالعه: دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوم)
دوره 3، شماره 11، زمستان 1394، صفحه 59-66
شکوفه شریعتپناه؛ علی مشهدی
ابتدای صفحه