نشریه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی طبق نامه شماره 3/18/244709 مورخ 93/12/24 وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از شماره 4 موفق به دریافت مجوز علمی- پژوهشی از وزارت علوم گردید و در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام ISCجزو نشریات دارای ضریب تاثیر Impact Factor شناخته شده و در این پایگاه نمایه گردید. (ISSN:23456523)
(ISSN:23456523)
این نشریه در نظر دارد بستری مناسب جهت عرضه تلاش‌های عالمانه در زمینه مسایل آموزشی فراهم سازد و از این طریق گستره فعالیت‌های پژوهشی در عرصه آموزش و فرایند های یادگیری را عمق بیشتری بخشد. در راستای چشم انداز برنامه 1404 مبنی بر تلاش در جهت رشد و توسعه بنیه علمی کشور و همداستان با تاکید بجا بر اتخاذ راهبردهای پژوهش - محور در برنامه پنجم توسعه کشور، همت خود را مصروف این امر داشته ایم که محملی فراهم آوریم تا محققین و پژوهشگران مستعد ایرانی مجالی برای تضارب آراء و داد و ستد دست‌آوردهای پژوهشی خویش بیابند. دست یاری تمام کسانی که ما را در مسیر پژوهش و تولید علم یاوری دهند، به گرمی می‌فشاریم.
صاحب امتیاز
ابتدای صفحه