نمایه کلیدواژه ها

ا

  • اختلالات ویژه یادگیری مدل یابی معادلات ساختاری نقش میانجی نقص توجه/بیش فعالی در رابطه بین نقایص کنشورهای اجرایی با اضطراب در کودکان دارای اختلالات ویژه یادگیری [دوره 13، شماره 1، 1404]
  • اشتیاق تحصیلی روابط علّی اضطراب ریاضی بر پایه خودپنداشت ریاضی و اشتیاق تحصیلی با تاکید بر نقش میانجی راهبردهای یادگیری [دوره 13، شماره 1، 1404، صفحه 21-43]
  • اضطراب مدل یابی معادلات ساختاری نقش میانجی نقص توجه/بیش فعالی در رابطه بین نقایص کنشورهای اجرایی با اضطراب در کودکان دارای اختلالات ویژه یادگیری [دوره 13، شماره 1، 1404]
  • اضطراب ریاضی روابط علّی اضطراب ریاضی بر پایه خودپنداشت ریاضی و اشتیاق تحصیلی با تاکید بر نقش میانجی راهبردهای یادگیری [دوره 13، شماره 1، 1404، صفحه 21-43]

خ

  • خودپنداشت ریاضی روابط علّی اضطراب ریاضی بر پایه خودپنداشت ریاضی و اشتیاق تحصیلی با تاکید بر نقش میانجی راهبردهای یادگیری [دوره 13، شماره 1، 1404، صفحه 21-43]

ر

  • راهبردهای یادگیری روابط علّی اضطراب ریاضی بر پایه خودپنداشت ریاضی و اشتیاق تحصیلی با تاکید بر نقش میانجی راهبردهای یادگیری [دوره 13، شماره 1، 1404، صفحه 21-43]

ن

  • نقایص کنشوری‏های اجرایی مدل یابی معادلات ساختاری نقش میانجی نقص توجه/بیش فعالی در رابطه بین نقایص کنشورهای اجرایی با اضطراب در کودکان دارای اختلالات ویژه یادگیری [دوره 13، شماره 1، 1404]
  • نقص توجه/بیش فعالی مدل یابی معادلات ساختاری نقش میانجی نقص توجه/بیش فعالی در رابطه بین نقایص کنشورهای اجرایی با اضطراب در کودکان دارای اختلالات ویژه یادگیری [دوره 13، شماره 1، 1404]