تعداد دوره‌ها 10
تعداد شماره‌ها 36
تعداد مقالات 249
تعداد نویسندگان 540
تعداد مشاهده مقاله 478,965
تعداد دریافت فایل اصل مقاله 299,968
نسبت مشاهده بر مقاله 1923.55
نسبت دریافت فایل بر مقاله 1204.69
-----------------------------------------
تعداد مقالات ارسال شده 2,714
تعداد مقالات رد شده 2,196
درصد عدم پذیرش 81
تعداد مقالات پذیرفته شده 175
درصد پذیرش 6
زمان پذیرش (روز) 287
تعداد پایگاه های نمایه شده 7
تعداد داوران 183

 لطفا در صورت بروز مشکل در ارسال مقاله یا دریافت رمز عبور و بقیه موارد از طریق پست الکترونیک سوال خود را مطرح کنید

 

هزینه بررسی و پذیرش مقاله : در حال حاضر سه میلیون ریال تا مرحله پذیرش قطعی و سه میلیون ریال هزینه انتشار (جمعاً شش میلیون ریال)

 

پست الکترونیک نشریه: etl.journal@pnu.ac.ir 

etl.journalpnu@gmail.com

شماره تماس نشریه: 07132253161 داخلی: 277

نشریه "پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی" طبق نامه شماره 3/18/244709 مورخ 93/12/24 وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از شماره 4 مجوز علمی دریافت نمود و بر اساس آیین‌نامه نشریات علمی مصوب ۱۳۹۸/۰۲/۰۹ در ارزیابی سال ۱۴۰۰، موفق به کسب رتبه الف شده است. این نشریه همچنین در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام ISCنمایه گردیده و دارای Impact Factor ضریب تاثیر 0.383 است.  

ضمن تشکر از تمامی دست اندرکاران نشریه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی بدین وسیله به اطلاع می رساند که این نشریه طی نامه شماره 51660 / 7 / د به تاریخ 27/09/1397 از طرف معاونت محترم پژوهش و فناوری دانشگاه پیام نور به عنوان نشریه برتر دانشگاه انتخاب گردید.   

                                                                                                                دکتر حسین زارع

                                                                                                                  سردبیر نشریه

 

   این نشریه در نظر دارد بستری مناسب جهت عرضه تلاش‌های عالمانه در زمینه مسایل آموزشی فراهم سازد و از این طریق گستره فعالیت‌های پژوهشی در عرصه آموزش و فرایند های یادگیری را عمق بیشتری بخشد. در راستای چشم انداز برنامه 1404 مبنی بر تلاش در جهت رشد و توسعه بنیه علمی کشور و همداستان با تاکید بجا بر اتخاذ راهبردهای پژوهش - محور در برنامه پنجم توسعه کشور، همت خود را مصروف این امر داشته ایم که محملی فراهم آوریم تا محققین و پژوهشگران مستعد ایرانی مجالی برای تضارب آراء و داد و ستد دست‌آوردهای پژوهشی خویش بیابند. دست یاری تمام کسانی که ما را در مسیر پژوهش و تولید علم یاوری دهند، به گرمی می‌فشاریم.

-------------------------------------------

  این نشریه با همکاری انجمن روان‌شناسی تربیتی ایران منتشر می شود. *تفاهم نامه*

 

-------------------------
محورهای فعالیت نشریه:

 _ روان‌شناسی شناختی و یادگیری آموزشگاهی

 _ فناوری‌های جدید و یادگیری آموزشگاهی

 _ انگیزش و یادگیری

 _ هنجاریابی و بومی‌سازی ابزارهای مرتبط با یادگیری آموزشگاهی

 _ جنبه‌های اخلاقی، ارزشی و اجتماعی مرتبط با یادگیری آموزشگاهی

 _ حافظه، فراموشی و انتقال یادگیری

 _ فنون و روش‌های نوین آموزش و یادگیری

 _ یادگیرنده مستقل و یادگیرنده محوری و نقش آن در ارتقای یادگیری

 _ آموزش از دور، آموزش مجازی و یادگیری الکترونیکی

 _ مبانی نظری و فلسفی آموزش و یادگیری

 _ روش‌های نوین ارزشیابی در یادگیری آموزشگاهی

 _ مدیریت کلاس درس

دانلود مقاله از سایت فصلنامه رایگان است.  

این نشریه سرقت ادبی را بررسی می کند.

پیشگیری از سرقت در مقالات علمی (Plagiarism) از طریق سامانه مشابهت یابی iThenticate و Inoor در سامانه Noormags انجام می شود.

 این نشریه از قوانین COPE تبعیت می کند.

تمام مقالات دارای دسترس باز هستند که از  CC By $ تبعیت می کنند.


 

شماره جاری: دوره 10، شماره 1 - شماره پیاپی 37، شهریور 1401، صفحه 9-101