تعداد دورهها | 10 |
تعداد شمارهها | 38 |
تعداد مقالات | 269 |
تعداد نویسندگان | 584 |
تعداد مشاهده مقاله | 508,696 |
تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 316,749 |
نسبت مشاهده بر مقاله | 1891.06 |
نسبت دریافت فایل بر مقاله | 1177.51 |
----------------------------------------- | |
تعداد مقالات ارسال شده | 2,810 |
تعداد مقالات رد شده | 2,321 |
درصد عدم پذیرش | 83 |
تعداد مقالات پذیرفته شده | 267 |
درصد پذیرش | 10 |
زمان پذیرش (روز) | 354 |
تعداد پایگاه های نمایه شده | 7 |
تعداد داوران | 187 |
لطفا در صورت بروز مشکل در ارسال مقاله یا دریافت رمز عبور و بقیه موارد از طریق پست الکترونیک سوال خود را مطرح کنید
هزینه بررسی و پذیرش مقاله : در حال حاضر سه میلیون ریال تا مرحله پذیرش قطعی و سه میلیون ریال هزینه انتشار (جمعاً شش میلیون ریال)
پست الکترونیک نشریه: etl.journal@pnu.ac.ir
شماره تماس نشریه: 07132253161 داخلی: 277
نشریه "پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی" طبق نامه شماره 3/18/244709 مورخ 93/12/24 وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از شماره 4 مجوز علمی دریافت نمود و بر اساس آییننامه نشریات علمی مصوب ۱۳۹۸/۰۲/۰۹ در ارزیابی سال ۱۴۰۰، موفق به کسب رتبه الف شده است. این نشریه همچنین در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام ISCنمایه گردیده و دارای Impact Factor ضریب تاثیر 0.759 است.
این نشریه در نظر دارد بستری مناسب جهت عرضه تلاشهای عالمانه در زمینه مسایل آموزشی فراهم سازد و از این طریق گستره فعالیتهای پژوهشی در عرصه آموزش و فرایند های یادگیری را عمق بیشتری بخشد. در راستای چشم انداز برنامه 1404 مبنی بر تلاش در جهت رشد و توسعه بنیه علمی کشور و همداستان با تاکید بجا بر اتخاذ راهبردهای پژوهش - محور در برنامه پنجم توسعه کشور، همت خود را مصروف این امر داشته ایم که محملی فراهم آوریم تا محققین و پژوهشگران مستعد ایرانی مجالی برای تضارب آراء و داد و ستد دستآوردهای پژوهشی خویش بیابند. دست یاری تمام کسانی که ما را در مسیر پژوهش و تولید علم یاوری دهند، به گرمی میفشاریم.
-------------------------------------------
این نشریه با همکاری انجمن روانشناسی تربیتی ایران منتشر می شود. *تفاهم نامه*
-------------------------
محورهای فعالیت نشریه:
_ روانشناسی شناختی و یادگیری آموزشگاهی
_ فناوریهای جدید و یادگیری آموزشگاهی
_ انگیزش و یادگیری
_ هنجاریابی و بومیسازی ابزارهای مرتبط با یادگیری آموزشگاهی
_ جنبههای اخلاقی، ارزشی و اجتماعی مرتبط با یادگیری آموزشگاهی
_ حافظه، فراموشی و انتقال یادگیری
_ فنون و روشهای نوین آموزش و یادگیری
_ یادگیرنده مستقل و یادگیرنده محوری و نقش آن در ارتقای یادگیری
_ آموزش از دور، آموزش مجازی و یادگیری الکترونیکی
_ مبانی نظری و فلسفی آموزش و یادگیری
_ روشهای نوین ارزشیابی در یادگیری آموزشگاهی
_ مدیریت کلاس درس
دانلود مقاله از سایت فصلنامه رایگان است.
این نشریه سرقت ادبی را بررسی می کند.
پیشگیری از سرقت در مقالات علمی (Plagiarism) از طریق سامانه مشابهت یابی iThenticate و Inoor در سامانه Noormags انجام می شود.
این نشریه از قوانین COPE تبعیت می کند.
تمام مقالات دارای دسترس باز هستند که از CC By $ تبعیت می کنند.
صاحب امتیاز:
دانشگاه پیام نور
مدیر مسئول:
دکتر محمدرضا سرمدی
سردبیر:
دکتر حسین زارع
مدیر داخلی:
دکتر محمدحسن صیف
دوره انتشار: فصلنامه
شاپا چاپی: 2345-6523
شاپا الکترونیکی: 2345-6531
سایت دانشگاه پیام نور