نمایه نویسندگان

ا

  • ابراهیم زاده، عیسی دلالت‌های آموزشی ایده‌ ساختارشکنی دریدا در آموزش مجازی [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 55-68]
  • افروز، غلامعلی طراحی برنامه آموزش شناخت اجتماعی(SCT)، و بررسی اثربخشی آن بر توانایی و مهارت‌های تشخیص، درک و ابراز حالات هیجانی کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا (HFA) [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 77-84]

ب

  • باقری مجد، امین تحلیل شکاف پژوهش‌های علوم انسانی در آموزش عالی [دوره 1، شماره 3، 1392، صفحه 79-90]
  • باقری مجد، روح اله تحلیل شکاف پژوهش‌های علوم انسانی در آموزش عالی [دوره 1، شماره 3، 1392، صفحه 79-90]

پ

  • پورطاهری، فروغ بررسی رابطه رویکردهای یادگیری با عملکرد تحصیلی کیفی و کمی دانشجویان [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 29-41]

ت

  • تیموری، روح اله مدل‌یابی روابط عوامل خانوادگی مؤثر بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر تهران [دوره 1، شماره 3، 1392، صفحه 39-49]

ح

  • حجازی، الهه طراحی برنامه آموزش شناخت اجتماعی(SCT)، و بررسی اثربخشی آن بر توانایی و مهارت‌های تشخیص، درک و ابراز حالات هیجانی کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا (HFA) [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 77-84]
  • حسنی، محمد تبیین دیدگاه مذهبی روسو و نقد درونی دلالت‌های آن در آموزش دینی [دوره 1، شماره 3، 1392، صفحه 50-70]
  • حسن زاده، سعید طراحی برنامه آموزش شناخت اجتماعی(SCT)، و بررسی اثربخشی آن بر توانایی و مهارت‌های تشخیص، درک و ابراز حالات هیجانی کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا (HFA) [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 77-84]
  • حمیدی‌مجلج، مریم مدل‌یابی روابط عوامل خانوادگی مؤثر بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر تهران [دوره 1، شماره 3، 1392، صفحه 39-49]

خ

  • خاتون ذبیحی حصاری، نرگس رابطه باورهای هوشی و اهداف پیشرفت با خودکارآمدی در دانشجویان دانشگاه پیام‌نور [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 9-17]
  • خرازی، سید کمال طراحی برنامه آموزش شناخت اجتماعی(SCT)، و بررسی اثربخشی آن بر توانایی و مهارت‌های تشخیص، درک و ابراز حالات هیجانی کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا (HFA) [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 77-84]

د

  • داوودی، سمیه ارائه مدل پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی زبان انگلیسی با تأکید بر نقش خودکارآمدی تحصیلی، درگیری شناختی، انگیزشی و رفتاری [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 69-76]

ر

  • رحیمی، مهدی بررسی رابطه رویکردهای یادگیری با عملکرد تحصیلی کیفی و کمی دانشجویان [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 29-41]
  • رستگار، احمد نقش باورهای انگیزشی و درگیری شناختی بین پیشرفت تحصیلی قبلی و پیشرفت تحصیلی فعلی (الگوی تحلیل) [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 42-54]
  • رضایی، سعید طراحی برنامه آموزش شناخت اجتماعی(SCT)، و بررسی اثربخشی آن بر توانایی و مهارت‌های تشخیص، درک و ابراز حالات هیجانی کودکان مبتلا به اختلال اتیسم با عملکرد بالا (HFA) [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 77-84]

ز

  • زارع، آزاده تبیین دیدگاه مذهبی روسو و نقد درونی دلالت‌های آن در آموزش دینی [دوره 1، شماره 3، 1392، صفحه 50-70]
  • زارع، حسین مدل عِلّی پیش‌بینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان آموزش مجازی: نقش باورهای هوشی، اهداف پیشرفت و هیجان‎های تحصیلی [دوره 1، شماره 3، 1392، صفحه 9-18]
  • زارع، حسین نقش خودکارآمدی ریاضی، خودپنداره ریاضی و ادراک از محیط کلاس در پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان با کنترل جنسیت [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 18-28]
  • زندوانیان نایینی، احمد بررسی رابطه رویکردهای یادگیری با عملکرد تحصیلی کیفی و کمی دانشجویان [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 29-41]

س

  • ساداتی فیروزابادی، سمیه رابطه ابعاد کمال‌گرایی با خلاقیت در دانش‌آموزان دبیرستانی شهر شیراز [دوره 1، شماره 3، 1392، صفحه 71-78]
  • سرمدی، محمدرضا تبیین دیدگاه مذهبی روسو و نقد درونی دلالت‌های آن در آموزش دینی [دوره 1، شماره 3، 1392، صفحه 50-70]
  • سرمدی، محمدرضا دلالت‌های آموزشی ایده‌ ساختارشکنی دریدا در آموزش مجازی [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 55-68]

ش

  • شریفی ساکی، شیدا نقش خودکارآمدی ریاضی، خودپنداره ریاضی و ادراک از محیط کلاس در پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان با کنترل جنسیت [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 18-28]

ص

  • صدقی بوکانی، ناصر تحلیل شکاف پژوهش‌های علوم انسانی در آموزش عالی [دوره 1، شماره 3، 1392، صفحه 79-90]
  • صیف، محمدحسن نقش باورهای انگیزشی و درگیری شناختی بین پیشرفت تحصیلی قبلی و پیشرفت تحصیلی فعلی (الگوی تحلیل) [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 42-54]

ط

  • طالبی، سعید ساخت و هنجاریابی مقیاس کیفیت آموزش و یادگیری [دوره 1، شماره 3، 1392، صفحه 29-38]

ع

  • علی نژاد، مهرانگیز روند پژوهش‌های حوزه یادگیری الکترونیکی در ایران با رویکرد فراتحلیل [دوره 1، شماره 3، 1392، صفحه 19-28]

غ

  • غلامعلی لواسانی، مسعود رابطه باورهای هوشی و اهداف پیشرفت با خودکارآمدی در دانشجویان دانشگاه پیام‌نور [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 9-17]

ف

  • فلاح، محمدحسین نقش خودکارآمدی ریاضی، خودپنداره ریاضی و ادراک از محیط کلاس در پیشرفت ریاضی دانش‌آموزان با کنترل جنسیت [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 18-28]

ق

  • قربان جهرمی، رضا نقش باورهای انگیزشی و درگیری شناختی بین پیشرفت تحصیلی قبلی و پیشرفت تحصیلی فعلی (الگوی تحلیل) [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 42-54]
  • قلاوندی، حسن تحلیل شکاف پژوهش‌های علوم انسانی در آموزش عالی [دوره 1، شماره 3، 1392، صفحه 79-90]

م

  • میراقایی، علی عباس تحلیل شکاف پژوهش‌های علوم انسانی در آموزش عالی [دوره 1، شماره 3، 1392، صفحه 79-90]
  • مظلومیان، سعید نقش باورهای انگیزشی و درگیری شناختی بین پیشرفت تحصیلی قبلی و پیشرفت تحصیلی فعلی (الگوی تحلیل) [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 42-54]
  • ملتفت، قوام رابطه ابعاد کمال‌گرایی با خلاقیت در دانش‌آموزان دبیرستانی شهر شیراز [دوره 1، شماره 3، 1392، صفحه 71-78]

ن

  • نصری، صادق مدل‌یابی روابط عوامل خانوادگی مؤثر بر انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان دوره متوسطه شهر تهران [دوره 1، شماره 3، 1392، صفحه 39-49]
  • نورانی، خدیجه دلالت‌های آموزشی ایده‌ ساختارشکنی دریدا در آموزش مجازی [دوره 1، شماره 4، 1393، صفحه 55-68]