فصلنامه علمی پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی

آ

آموزش الکترونیکی تجربۀ آموزش الکترونیکی در نظام آموزشی ایران: فراتحلیل اثربخشی آموزش الکترونیکی در مقایسه با آموزش حضوری [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 9-24]
آموزش حافظه فعال اثربخشی آموزش حافظه فعال بر بهبود مهارت های خواندن ، برنامه ریزی و سازماندهی دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری خاص [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 89-97]
آموزش حضوری تجربۀ آموزش الکترونیکی در نظام آموزشی ایران: فراتحلیل اثربخشی آموزش الکترونیکی در مقایسه با آموزش حضوری [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 9-24]
آموزش راهبرد یادگیری خودگردان مقایسه اثربخشی آموزش راهبرد‌های یادگیری خودگردان و کمک‌خواهی بر افزایش سرزندگی تحصیلی و وجدان تحصیلی دانش‌آموزان اهمال‌کار [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 77-88]
آموزش راهبرد یادگیری کمک‌خواهی مقایسه اثربخشی آموزش راهبرد‌های یادگیری خودگردان و کمک‌خواهی بر افزایش سرزندگی تحصیلی و وجدان تحصیلی دانش‌آموزان اهمال‌کار [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 77-88]
آموزش سرمایه‌های روان‌شناختی اثربخشی آموزش سرمایه‌های روان‌شناختی بر اهمال‌کاری تحصیلی دانشجومعلممان دختر با اشتیاق تحصیلی پایین [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 31-42]
آموزش‌های فوق برنامه پیشتازان بررسی اثر بخشی آموزشهای فوق برنامه پیشتازان در افزایش خلاقیت وشادکامی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان جوین [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 71-78]

ا

ابعاد چشم‌انداز زمان نقش ابعاد چشم انداز زمان و عوامل شخصیتی در اهمال کاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه یزد [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 59-68]
اثربخشی مدرسه مرور نظام‌مند عوامل مؤثر در سنجش مدارس اثربخش دورۀ ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 47-58]
احساسات شرم و گناه نقش واسطه ای خودناتوان سازی در رابطه بین احساسات شرم و گناه و سازگاری تحصیلی [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 37-50]
ادراک شنوایی بررسی اثربخشی برنامه توانبخشی شنیداری مجازی چندرسانه‌ای خانواده‌محور نوایش بر میزان عملکرد ادراک شنیداری و گفتاری کودکان ناشنوای کاشت حلزون شده [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 55-64]
ارائه الگو شناسایی عوامل مؤثر بر الگوی ارتقای کیفیت مدیریت آموزشگاهی در مدارس ابتدایی [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 43-54]
ارتقای کیفیت مدیریت آموزشگاهی شناسایی عوامل مؤثر بر الگوی ارتقای کیفیت مدیریت آموزشگاهی در مدارس ابتدایی [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 43-54]
اشتیاق نقش ویژگی‌های شخصیتی و ابعاد محیط ارتباطی خانواده در درگیری تحصیلی با واسطه‌گری اشتیاق [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 9-20]
اشتیاق تحصیلی اثربخشی آموزش سرمایه‌های روان‌شناختی بر اهمال‌کاری تحصیلی دانشجومعلممان دختر با اشتیاق تحصیلی پایین [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 31-42]
انگیرش تحصیلی تبیین مدل عملکرد تحصیلی بر اساس انگیزش تحصیلی، اهداف پیشرفت، خودکارآمدی تحصیلی با میانجی‌گری درگیری تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه دوم [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 23-34]
انگیزش. تحصیلی اثربخشی گروه درمانی متمرکز بر شفقت بر میزان پرخاشگری، خودتنظیمی‌ هیجانی وانگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پسر مقطع ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 77-87]
اهداف پیشرفت تبیین مدل عملکرد تحصیلی بر اساس انگیزش تحصیلی، اهداف پیشرفت، خودکارآمدی تحصیلی با میانجی‌گری درگیری تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه دوم [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 23-34]
اهداف پیشرفت و سرزندگی تحصیلی پیش‌بینی اهداف پیشرفت براساس کارایی مدارس هوشمند با نقش میانجی سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه استان گلستان [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 51-62]
اهمال کاری تحصیلی نقش ابعاد چشم انداز زمان و عوامل شخصیتی در اهمال کاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه یزد [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 59-68]
اهمال‌کاری تحصیلی اثربخشی آموزش سرمایه‌های روان‌شناختی بر اهمال‌کاری تحصیلی دانشجومعلممان دختر با اشتیاق تحصیلی پایین [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 31-42]

ب

باورهای خودکارامدی تحصیلی پیش‌بینی رویکردهای یادگیری براساس هیجانات پیشرفت و باورهای خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه دوم [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 35-42]
برنامه‌ی پنسیلوانیا فراتحلیل اثربخشی برنامه‌ی تاب‌آوری پنسیلوانیا بر کاهش آشفتگی روان‌شناختی و بهبود سبک تبیینی یادگیرندگان [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 9-22]
برنامه ریزی و سازماندهی اثربخشی آموزش حافظه فعال بر بهبود مهارت های خواندن ، برنامه ریزی و سازماندهی دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری خاص [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 89-97]

پ

پایایی روا‌‌‌‌‌‌سازی و اعتبار‌یابی پرسش‌نامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 43-54]
پرخاشگری اثربخشی گروه درمانی متمرکز بر شفقت بر میزان پرخاشگری، خودتنظیمی‌ هیجانی وانگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پسر مقطع ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 77-87]
پرسشنامة کفایت و مهارت‌های هیجانی مشخصه های روان‌سنجی نسخة فارسی پرسشنامة کفایت و مهارت‌های هیجانی در دانشجویان [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 35-46]
پرسش‌نامه تفکر تاملی روا‌‌‌‌‌‌سازی و اعتبار‌یابی پرسش‌نامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 43-54]

ت

تاب‌آوری فراتحلیل اثربخشی برنامه‌ی تاب‌آوری پنسیلوانیا بر کاهش آشفتگی روان‌شناختی و بهبود سبک تبیینی یادگیرندگان [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 9-22]
تامل روا‌‌‌‌‌‌سازی و اعتبار‌یابی پرسش‌نامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 43-54]
تعدیل‌گرها فراتحلیل اثربخشی برنامه‌ی تاب‌آوری پنسیلوانیا بر کاهش آشفتگی روان‌شناختی و بهبود سبک تبیینی یادگیرندگان [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 9-22]
تکلیف غیر‌معمول استفاده از یک تکلیف غیرمعمول برای بررسی دانش تکلیف -ریاضی و دانش محتوایی عمومی ‏معلمان دوره ابتدایی استان تهران از مفهوم کسر [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 55-70]
توسعه دانشگاهی ارزیابی چالش های اسلامی شدن سیستم های آموزشی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 79-91]

ج

جهت‌گیری هدف مقایسه اثربخشی مداخله چند بعدی انگیزشی شناختی با آموزش مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر سرزندگی تحصیلی و جهت‌گیری هدف در دانش‌آموزان [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 21-34]

چ

چالش ارزیابی چالش های اسلامی شدن سیستم های آموزشی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 79-91]

ح

حافظه مقایسه خلاقیت و حافظه دانش‌آموزان دارا و بدون ناتوانی یادگیری ریاضی [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 21-30]
حمایت تحصیلی ارائه مدل علی روابط حمایت تحصیلی و رفتار مدنی تحصیلی با تأکید بر واسطه‌گری سرمایه‌‌های روان‌شناختی در میان دانشجویان دوره‌‌های مجازی دانشگاه شیراز [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 63-76]

خ

خصوصیات روانسنجی ویژگی‌های روانسنجی‌مقیاس یادگیری مادام‌العمر در بین دانشجویان دانشگاه سمنان [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 69-78]
خلاقیت مقایسه خلاقیت و حافظه دانش‌آموزان دارا و بدون ناتوانی یادگیری ریاضی [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 21-30]
خلاقیت بررسی اثر بخشی آموزشهای فوق برنامه پیشتازان در افزایش خلاقیت وشادکامی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان جوین [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 71-78]
خودتنظیمی هیجانی اثربخشی گروه درمانی متمرکز بر شفقت بر میزان پرخاشگری، خودتنظیمی‌ هیجانی وانگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پسر مقطع ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 77-87]
خودکارآمدی تحصیل و درگیری تحصیلی تبیین مدل عملکرد تحصیلی بر اساس انگیزش تحصیلی، اهداف پیشرفت، خودکارآمدی تحصیلی با میانجی‌گری درگیری تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه دوم [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 23-34]
خود ناتوان سازی بیرونی نقش واسطه ای خودناتوان سازی در رابطه بین احساسات شرم و گناه و سازگاری تحصیلی [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 37-50]
خودناتوان سازی درونی نقش واسطه ای خودناتوان سازی در رابطه بین احساسات شرم و گناه و سازگاری تحصیلی [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 37-50]

د

دانش مقایسه آموزش با روش سنتی و آموزش با نرم‌افزار آموزشی در سطوح یادگیری دانش، فهمیدن و کاربرد در درس ریاضی و علوم در دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر خرم آباد [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 65-76]
دانش‌آموزان اثربخشی آموزش با رویکرد ساختن‌گرایی شناختی بر یادگیری، یادداری دانش‌آموزان پایه‌ی ششم ابتدایی در درس ریاضی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 25-34]
دانش‌آموزان اهمال‌کار مقایسه اثربخشی آموزش راهبرد‌های یادگیری خودگردان و کمک‌خواهی بر افزایش سرزندگی تحصیلی و وجدان تحصیلی دانش‌آموزان اهمال‌کار [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 77-88]
دانش بازی هنجاریابی مقیاس دانش محتوایی تربیتی بازی‌های دیجیتال در بین دبیران مدارس متوسطه [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 9-20]
دانش تربیتی بازی هنجاریابی مقیاس دانش محتوایی تربیتی بازی‌های دیجیتال در بین دبیران مدارس متوسطه [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 9-20]
دانش تکلیف ریاضی استفاده از یک تکلیف غیرمعمول برای بررسی دانش تکلیف -ریاضی و دانش محتوایی عمومی ‏معلمان دوره ابتدایی استان تهران از مفهوم کسر [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 55-70]
دانشجویان نقش ابعاد چشم انداز زمان و عوامل شخصیتی در اهمال کاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه یزد [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 59-68]
دانشجویان دوره‌‌های مجازی ارائه مدل علی روابط حمایت تحصیلی و رفتار مدنی تحصیلی با تأکید بر واسطه‌گری سرمایه‌‌های روان‌شناختی در میان دانشجویان دوره‌‌های مجازی دانشگاه شیراز [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 63-76]
دانشجومعلمان اثربخشی آموزش سرمایه‌های روان‌شناختی بر اهمال‌کاری تحصیلی دانشجومعلممان دختر با اشتیاق تحصیلی پایین [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 31-42]
دانشگاه ارزیابی چالش های اسلامی شدن سیستم های آموزشی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 79-91]
دانشگاه اسلامی ارزیابی چالش های اسلامی شدن سیستم های آموزشی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 79-91]
دانش محتوایی بازی هنجاریابی مقیاس دانش محتوایی تربیتی بازی‌های دیجیتال در بین دبیران مدارس متوسطه [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 9-20]
دانش محتوایی تربیتی بازی هنجاریابی مقیاس دانش محتوایی تربیتی بازی‌های دیجیتال در بین دبیران مدارس متوسطه [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 9-20]
دانش محتوایی عمومی استفاده از یک تکلیف غیرمعمول برای بررسی دانش تکلیف -ریاضی و دانش محتوایی عمومی ‏معلمان دوره ابتدایی استان تهران از مفهوم کسر [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 55-70]
درس ریاضی اثربخشی آموزش با رویکرد ساختن‌گرایی شناختی بر یادگیری، یادداری دانش‌آموزان پایه‌ی ششم ابتدایی در درس ریاضی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 25-34]
درس ریاضی مقایسه آموزش با روش سنتی و آموزش با نرم‌افزار آموزشی در سطوح یادگیری دانش، فهمیدن و کاربرد در درس ریاضی و علوم در دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر خرم آباد [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 65-76]
درس علوم مقایسه آموزش با روش سنتی و آموزش با نرم‌افزار آموزشی در سطوح یادگیری دانش، فهمیدن و کاربرد در درس ریاضی و علوم در دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر خرم آباد [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 65-76]
درگیری تحصیلی نقش ویژگی‌های شخصیتی و ابعاد محیط ارتباطی خانواده در درگیری تحصیلی با واسطه‌گری اشتیاق [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 9-20]

ر

رفتار مدنی تحصیلی ارائه مدل علی روابط حمایت تحصیلی و رفتار مدنی تحصیلی با تأکید بر واسطه‌گری سرمایه‌‌های روان‌شناختی در میان دانشجویان دوره‌‌های مجازی دانشگاه شیراز [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 63-76]
روایی عاملی مشخصه های روان‌سنجی نسخة فارسی پرسشنامة کفایت و مهارت‌های هیجانی در دانشجویان [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 35-46]
روایی عاملی روا‌‌‌‌‌‌سازی و اعتبار‌یابی پرسش‌نامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 43-54]
روان‌بخشی شنیداری بررسی اثربخشی برنامه توانبخشی شنیداری مجازی چندرسانه‌ای خانواده‌محور نوایش بر میزان عملکرد ادراک شنیداری و گفتاری کودکان ناشنوای کاشت حلزون شده [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 55-64]
روش سنتی مقایسه آموزش با روش سنتی و آموزش با نرم‌افزار آموزشی در سطوح یادگیری دانش، فهمیدن و کاربرد در درس ریاضی و علوم در دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر خرم آباد [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 65-76]
رویکرد ساختن گرایی شناختی اثربخشی آموزش با رویکرد ساختن‌گرایی شناختی بر یادگیری، یادداری دانش‌آموزان پایه‌ی ششم ابتدایی در درس ریاضی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 25-34]
رویکردهای یادگیری پیش‌بینی رویکردهای یادگیری براساس هیجانات پیشرفت و باورهای خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه دوم [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 35-42]

ز

زبان‌آموزان تاثیر یادگیری زبان دوم بر مهارت‌های حل مسئله و سبک‌های تصمیم‌گیری [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 79-89]

س

سازگاری تحصیلی نقش واسطه ای خودناتوان سازی در رابطه بین احساسات شرم و گناه و سازگاری تحصیلی [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 37-50]
سبک‌های تصمیم‌گیری تاثیر یادگیری زبان دوم بر مهارت‌های حل مسئله و سبک‌های تصمیم‌گیری [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 79-89]
سرزندگی تحصیلی مقایسه اثربخشی مداخله چند بعدی انگیزشی شناختی با آموزش مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر سرزندگی تحصیلی و جهت‌گیری هدف در دانش‌آموزان [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 21-34]
سرزندگی تحصیلی مقایسه اثربخشی آموزش راهبرد‌های یادگیری خودگردان و کمک‌خواهی بر افزایش سرزندگی تحصیلی و وجدان تحصیلی دانش‌آموزان اهمال‌کار [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 77-88]
سرمایه‌‌های روان‌شناختی ارائه مدل علی روابط حمایت تحصیلی و رفتار مدنی تحصیلی با تأکید بر واسطه‌گری سرمایه‌‌های روان‌شناختی در میان دانشجویان دوره‌‌های مجازی دانشگاه شیراز [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 63-76]
سطوح یادگیری مقایسه آموزش با روش سنتی و آموزش با نرم‌افزار آموزشی در سطوح یادگیری دانش، فهمیدن و کاربرد در درس ریاضی و علوم در دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر خرم آباد [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 65-76]
سطوح تامل روا‌‌‌‌‌‌سازی و اعتبار‌یابی پرسش‌نامه سطوح تفکر تاملی: مطالعه موردی دانشجویان دانشگاه تربیت معلم [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 43-54]

ش

شادکامی بررسی اثر بخشی آموزشهای فوق برنامه پیشتازان در افزایش خلاقیت وشادکامی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان جوین [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 71-78]

ع

عملکرد تحصیلی تبیین مدل عملکرد تحصیلی بر اساس انگیزش تحصیلی، اهداف پیشرفت، خودکارآمدی تحصیلی با میانجی‌گری درگیری تحصیلی در دانش‌آموزان متوسطه دوم [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 23-34]
عوامل شخصیت نقش ابعاد چشم انداز زمان و عوامل شخصیتی در اهمال کاری تحصیلی دانشجویان دانشگاه یزد [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 59-68]
عوامل مدرسه‌‌ی اثربخش مرور نظام‌مند عوامل مؤثر در سنجش مدارس اثربخش دورۀ ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 47-58]

ف

فراتحلیل تجربۀ آموزش الکترونیکی در نظام آموزشی ایران: فراتحلیل اثربخشی آموزش الکترونیکی در مقایسه با آموزش حضوری [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 9-24]
فهمیدن مقایسه آموزش با روش سنتی و آموزش با نرم‌افزار آموزشی در سطوح یادگیری دانش، فهمیدن و کاربرد در درس ریاضی و علوم در دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر خرم آباد [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 65-76]

ک

کاربرد مقایسه آموزش با روش سنتی و آموزش با نرم‌افزار آموزشی در سطوح یادگیری دانش، فهمیدن و کاربرد در درس ریاضی و علوم در دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر خرم آباد [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 65-76]
کاشت حلزون شنوایی بررسی اثربخشی برنامه توانبخشی شنیداری مجازی چندرسانه‌ای خانواده‌محور نوایش بر میزان عملکرد ادراک شنیداری و گفتاری کودکان ناشنوای کاشت حلزون شده [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 55-64]

گ

گروه درمانی متمرکز بر شفقت اثربخشی گروه درمانی متمرکز بر شفقت بر میزان پرخاشگری، خودتنظیمی‌ هیجانی وانگیزش تحصیلی دانش‌آموزان پسر مقطع ابتدایی [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 77-87]
گفتاری بررسی اثربخشی برنامه توانبخشی شنیداری مجازی چندرسانه‌ای خانواده‌محور نوایش بر میزان عملکرد ادراک شنیداری و گفتاری کودکان ناشنوای کاشت حلزون شده [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 55-64]

م

مجازی بررسی اثربخشی برنامه توانبخشی شنیداری مجازی چندرسانه‌ای خانواده‌محور نوایش بر میزان عملکرد ادراک شنیداری و گفتاری کودکان ناشنوای کاشت حلزون شده [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 55-64]
محیط ارتباطی خانواده نقش ویژگی‌های شخصیتی و ابعاد محیط ارتباطی خانواده در درگیری تحصیلی با واسطه‌گری اشتیاق [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 9-20]
مداخله چندبعدی انگیزشی شناختی مقایسه اثربخشی مداخله چند بعدی انگیزشی شناختی با آموزش مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر سرزندگی تحصیلی و جهت‌گیری هدف در دانش‌آموزان [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 21-34]
مدارس ابتدایی شناسایی عوامل مؤثر بر الگوی ارتقای کیفیت مدیریت آموزشگاهی در مدارس ابتدایی [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 43-54]
مدارس هوشمند پیش‌بینی اهداف پیشرفت براساس کارایی مدارس هوشمند با نقش میانجی سرزندگی تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه استان گلستان [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 51-62]
مدیریت استرس مقایسه اثربخشی مداخله چند بعدی انگیزشی شناختی با آموزش مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر سرزندگی تحصیلی و جهت‌گیری هدف در دانش‌آموزان [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 21-34]
مدرسه‌ی‌ اثربخش مرور نظام‌مند عوامل مؤثر در سنجش مدارس اثربخش دورۀ ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 47-58]
مرور نظام‌مند مرور نظام‌مند عوامل مؤثر در سنجش مدارس اثربخش دورۀ ابتدایی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 47-58]
معلمان دوره ابتدایی استفاده از یک تکلیف غیرمعمول برای بررسی دانش تکلیف -ریاضی و دانش محتوایی عمومی ‏معلمان دوره ابتدایی استان تهران از مفهوم کسر [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 55-70]
مفهوم کسر استفاده از یک تکلیف غیرمعمول برای بررسی دانش تکلیف -ریاضی و دانش محتوایی عمومی ‏معلمان دوره ابتدایی استان تهران از مفهوم کسر [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 55-70]
مهارت‌های حل مسئله تاثیر یادگیری زبان دوم بر مهارت‌های حل مسئله و سبک‌های تصمیم‌گیری [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 79-89]
مهارت های خواندن اثربخشی آموزش حافظه فعال بر بهبود مهارت های خواندن ، برنامه ریزی و سازماندهی دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری خاص [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 89-97]

ن

ناتوانی یادگیری ریاضی مقایسه خلاقیت و حافظه دانش‌آموزان دارا و بدون ناتوانی یادگیری ریاضی [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 21-30]
ناتوانی های یادگیری خاص اثربخشی آموزش حافظه فعال بر بهبود مهارت های خواندن ، برنامه ریزی و سازماندهی دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری خاص [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 89-97]
ناشنوا بررسی اثربخشی برنامه توانبخشی شنیداری مجازی چندرسانه‌ای خانواده‌محور نوایش بر میزان عملکرد ادراک شنیداری و گفتاری کودکان ناشنوای کاشت حلزون شده [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 55-64]
نرم‌افزار آموزشی مقایسه آموزش با روش سنتی و آموزش با نرم‌افزار آموزشی در سطوح یادگیری دانش، فهمیدن و کاربرد در درس ریاضی و علوم در دانش‌آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر خرم آباد [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 65-76]

و

واژگان کلیدی: فراتحلیل فراتحلیل اثربخشی برنامه‌ی تاب‌آوری پنسیلوانیا بر کاهش آشفتگی روان‌شناختی و بهبود سبک تبیینی یادگیرندگان [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 9-22]
وجدان تحصیلی مقایسه اثربخشی آموزش راهبرد‌های یادگیری خودگردان و کمک‌خواهی بر افزایش سرزندگی تحصیلی و وجدان تحصیلی دانش‌آموزان اهمال‌کار [دوره 7، شماره 3، 1398، صفحه 77-88]
ویژگی‌های شخصیتی نقش ویژگی‌های شخصیتی و ابعاد محیط ارتباطی خانواده در درگیری تحصیلی با واسطه‌گری اشتیاق [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 9-20]

ه

هیجانات پیشرفت پیش‌بینی رویکردهای یادگیری براساس هیجانات پیشرفت و باورهای خودکارآمدی تحصیلی دانش‌آموزان متوسطه دوم [دوره 7، شماره 2، 1398، صفحه 35-42]
هنجاریابی هنجاریابی مقیاس دانش محتوایی تربیتی بازی‌های دیجیتال در بین دبیران مدارس متوسطه [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 9-20]
هوش مشخصه های روان‌سنجی نسخة فارسی پرسشنامة کفایت و مهارت‌های هیجانی در دانشجویان [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 35-46]

ی

یادداری اثربخشی آموزش با رویکرد ساختن‌گرایی شناختی بر یادگیری، یادداری دانش‌آموزان پایه‌ی ششم ابتدایی در درس ریاضی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 25-34]
یادگیری ویژگی‌های روانسنجی‌مقیاس یادگیری مادام‌العمر در بین دانشجویان دانشگاه سمنان [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 69-78]
یادگیری اثربخشی آموزش با رویکرد ساختن‌گرایی شناختی بر یادگیری، یادداری دانش‌آموزان پایه‌ی ششم ابتدایی در درس ریاضی [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 25-34]
یادگیری زبان دوم تاثیر یادگیری زبان دوم بر مهارت‌های حل مسئله و سبک‌های تصمیم‌گیری [دوره 7، شماره 4، 1398، صفحه 79-89]
یادگیری مادام‌العمر ویژگی‌های روانسنجی‌مقیاس یادگیری مادام‌العمر در بین دانشجویان دانشگاه سمنان [دوره 7، شماره 1، 1398، صفحه 69-78]

نمایه کلیدواژه ها

آ

ا

ب

پ

ت

ج

چ

ح

خ

د

ر

ز

س

ش

ع

ف

ک

گ

م

ن

و

ه

ی