فرهنگ مدرسه، نیازهای روان‌شناختی اساسی و عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان: آزمون یک الگوی عِلّی

دوره 2، شماره 6، آبان 1393، صفحه 71-80

تورج هاشمی نصرت‌آباد؛ شهرام واحدی؛ جواد امانی ساری‌بگلو


ارائه مدل علّی نقش عوامل مؤثر بر دانش محتوایی تربیتی فناوری دبیران

دوره 5، شماره 3، اسفند 1396، صفحه 73-84

محمد حسن صیف؛ احمد رستگار؛ اعظم ظهیری


طراحی معماری سیستم آموزشی مبتنی بر بازخورد عاطفی ترکیبی و بررسی اثربخشی آن بر میزان یادگیری و رضایت‌مندی کاربران

دوره 6، شماره 1، شهریور 1397، صفحه 75-86

سعید پورروستایی اردکانی؛ فرامرز سهرابی اسمرود؛ احمد برجعلی؛ محمدرضا نیلی احمدآبادی


بررسی روایی و پایایی پرسش‌نامه خودکارآمدی معلم

دوره 6، شماره 2، آبان 1397، صفحه 81-94

10.30473/etl.2018.5142

علی قاسمی؛ پروین کدیور؛ هادی کرامتی؛ مهدی عربزاده


تبیین دلالت‌های دیدگاه جان دیویی در خصوص هنر و زیبایی‌شناسی برای فرایند تدریس و یادگیری

دوره 2، شماره 7، اسفند 1393، صفحه 83-100

محمد پورحسینی؛ سیدمهدی سجادی؛ محسن ایمانی


ویژگی‌های روانسنجی مقیاس چند بعدی درگیری دانش‌آموز در مدرسه

دوره 5، شماره 4، خرداد 1397، صفحه 83-92

مریم صفائی؛ سیاوش طالع پسند


ویژگی‌های فرهنگی یادگیرنده ایرانی در نظام آموزش الکترونیکی

دوره 5، شماره 1، شهریور 1396، صفحه 85-98

خدیجه نورانی‌‌؛ بهمن زندی؛ محمد رضا سرمدی؛ فرهاد سراجی


بررسی تأثیر نوع سؤال و سطح پردازش سؤالات در آزمون‌های بازشناسی و یادآوری بر عملکرد حافظه دانشجویان

دوره 2، شماره 8، خرداد 1394، صفحه 89-98

حسین زارع؛ محمدرضا سرمدی؛ مهران فرج الهی؛ عثمان آچاک


رابطه ابعاد کمال‌گرایی با خلاقیت در دانش‌آموزان دبیرستانی شهر شیراز

دوره 1، شماره 3، بهمن 1392، صفحه 71-78

قوام ملتفت؛ سمیه ساداتی فیروزابادی


اثربخشی آموزش خودکنترلی هیجانی بر کاهش افسردگی دانشجویان دانشگاه پیام نور

دوره 3، شماره 10، آذر 1394، صفحه 73-80

طاهر محبوبی؛ حسین سلیمی؛ سید عدنان حسینی؛ کمال محبوبی